Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá không phải là hoạt động (Miễn phí)

Lịch sử và văn hoá đem tầm quan trọng thế nào tới sự trở nên tân tiến du lịch?

A. Cung cấp cho bài học kinh nghiệm tay nghề, là hạ tầng tạo hình phát minh xây cất kế hoạch trở nên tân tiến.

B. Mang lại nguồn lực có sẵn tương hỗ hiệu suất cao mang đến công tác làm việc bảo đảm những di tích lịch sử lịch sử vẻ vang, văn hoá.

C. Cung cấp cho vấn đề nhằm Sử học tập phân tích, khuyến nghị biện pháp bảo đảm và trở nên tân tiến bền vững và kiên cố.

D. Quảng bá lịch sử vẻ vang, văn hoá xã hội, liên kết và nâng lên vị thế và độ quý hiếm lịch sử vẻ vang, văn hoá.

Bảo tồn và đẩy mạnh độ quý hiếm những di tích văn hoá là hoạt động

A. lần lần, lưu lưu giữ và đảm bảo an toàn những độ quý hiếm di tích.

B. trở nên tân tiến và lan toả những độ quý hiếm di tích.

C. lưu lưu giữ, đảm bảo an toàn và lan toả những độ quý hiếm của di tích.

D. quy hướng, lưu lưu giữ và đảm bảo an toàn những di tích.

Các mô hình di tích văn hoá (vật thể, phi vật thể, lếu thích hợp,...) đều phải sở hữu tầm quan trọng là

A. di tích văn hoá đặc biệt quan trọng.

B. di tích văn hoá vương quốc.

C. mối cung cấp sử liệu cần thiết đặc biệt quan trọng.

D. di tích lịch sử lịch sử vẻ vang cần thiết đặc biệt quan trọng.

Việc bảo đảm và đẩy mạnh độ quý hiếm của những di tích lịch sử, di tích là trọng trách của

A. ngành khoa học tập ngẫu nhiên và công nghệ; phòng ban quản ngại lí của Nhà nước.

B. ngành khoa học tập xã hội và nhân văn; phòng ban văn hoá, vấn đề đại bọn chúng, cá thể.

C. Cơ quan lại Nhà nước; tổ chức triển khai tài chính - chủ yếu trị - xã hội, phòng ban văn hoá; vấn đề đại bọn chúng và cá thể.

D. viện kho lưu trữ bảo tàng, bảo đảm, ngôi nhà trưng bày; tổ chức triển khai thường xuyên môn; phòng ban văn hoá, vấn đề đại bọn chúng và cá thể.

Sử học tập đem tầm quan trọng thế nào với việc bảo đảm và đẩy mạnh những độ quý hiếm di tích văn hoá?

A. Nghiên cứu vãn những sự khiếu nại, hero lịch sử vẻ vang, phục dựng hình ảnh lịch sử vẻ vang, kể từ bại liệt phân tích phương thức bảo đảm những độ quý hiếm của di sản

B. Kết ngược phân tích của Sử học tập xác minh độ quý hiếm của những sự khiếu nại, hero lịch sử vẻ vang, di tích văn hoá.

C. Kết ngược phân tích của Sử học tập là hạ tầng chủ yếu nhằm những ngôi nhà sử học tập tiến hành công tác làm việc bảo đảm và đẩy mạnh những độ quý hiếm của di tích.

D. Phục dựng hình ảnh lịch sử vẻ vang, xác minh độ quý hiếm của những di tích, là hạ tầng bảo đảm và đẩy mạnh những độ quý hiếm của di tích.

Di sản văn hoá VN được dùng ko nhằm mục đích mục tiêu nào là bên dưới đây?

A. Phát huy độ quý hiếm di tích văn hoá vì như thế quyền lợi của toàn xã hội.

B. Phát huy truyền thống lịch sử đảm bảo chất lượng đẹp mắt của xã hội những dân tộc bản địa VN.

C. Góp phần tạo nên những độ quý hiếm văn hoá mới nhất, thực hiện nhiều kho báu di tích văn hoá VN và không ngừng mở rộng chia sẻ văn hoá quốc tế.

D. Góp phần chuyển đổi những độ quý hiếm văn hoá xưa, thực hiện hạ tầng trở nên tân tiến văn hoá VN và không ngừng mở rộng chia sẻ văn hoá quốc tế.