Thông thường, người dùng muốn truy cập vào hệ CSDL cần cung cấp (Miễn phí)

Câu hỏi:

14/01/2022 25,704

D. Tên thông tin tài khoản và mật khẩu đăng nhập.

Đáp án chủ yếu xác

Sale Tết rời 50% 2k7: Sở trăng tròn đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. khuông chuẩn chỉnh 2025 của Sở dạy dỗ (chỉ kể từ 49k/cuốn).

trăng tròn đề Toán trăng tròn đề Văn Các môn khác

Thông thông thường, người tiêu dùng ham muốn truy vấn vô hệ CSDL cần thiết cung ứng thương hiệu thông tin tài khoản và mật khẩu đăng nhập. Dựa vô nhị vấn đề này, hệ quản lí trị CSDL xác minh khiến cho phep hoặc kể từ chối quyền truy vấn vô CSDL.

Đáp án: D

Nhà sách VIETJACK:

🔥 Đề đua HOT:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

Phát biểu nào là tiếp sau đây ko cần là bảo mật thông tin vấn đề vô hệ CSDL?

A. Ngăn ngăn những truy vấn ko được phép

B. Hạn chế tối nhiều những sơ sót của những người dùng

C. Đảm bảo vấn đề vẫn tồn tại hoặc bị thay cho thay đổi ngoài ý muốn

D. Khống chế số người tiêu dùng CSDL

Câu 2:

Bảng phân quyền cho tới phép:

A. Phân những quyền truy vấn so với người dùng

B. Giúp người tiêu dùng coi được vấn đề CSDL

C. Giúp người quản lí lí coi được những đối tượng người dùng truy vấn hệ thống

D. Đếm được con số visitor hệ thống

Câu 3:

Các nguyên tố nhập cuộc trong những việc bảo mật thông tin khối hệ thống như mật khẩu đăng nhập, mã hoá vấn đề cần thiết phải:

A. Không được thay cho thay đổi nhằm đáp ứng tính nhất quán.

B. Chỉ nên thay cho thay đổi nếu như người tiêu dùng đem đòi hỏi.

C. Phải thông thường xuyên thay cho thay đổi nhằm tằng cường tính bảo mật thông tin.

D. Chỉ nên thay cho thay đổi một phiên sau thời điểm người tiêu dùng singin vô khối hệ thống phiên thứ nhất.

Câu 4:

Các biện pháp cho tới việc bảo mật thông tin CSDL bao gồm có:

A. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, lưu biên bạn dạng.

B. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, quyết sách và ý thức, lưu biên bạn dạng, setup mật khẩu đăng nhập.

C. Nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, quyết sách và ý thức, lưu biên bạn dạng.

D. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người dùng; mã hoá vấn đề và nén dữ liệu; quyết sách và ý thức; lưu biên bạn dạng.

Câu 5:

Trong một ngôi trường trung học phổ thông đem kiến tạo một CSDL quản lý và vận hành điểm Học Sinh. Người Quản trị CSDL đem phân quyền truy vấn cho những đối tượng người dùng truy vấn vô CSDL. Theo em cơ hội phân quyền nào là tiếp sau đây thích hợp lý:

A. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung; BGH: Xem, sửa, xoá.

B. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xóa; BGH: Xem, Bổ sung.

C. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem.

D. HS: Xem, Xoá; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem, Bổ sung, sửa, xoá.

Câu 6:

Người đem công dụng phân quyền truy vấn là:

A. Người dùng

B. Người viết lách công tác ứng dụng

C. Người quản lí trị CSDL

D. Lãnh đạo cơ quan